Я очень люблю свою работу преподавателя, вот почему с огромным удовольствием делюсь историей успеха моей ученицы. Юле 15 лет, она - кандидат в мастера спорта по акробатическому рок-н-роллу, а вот с английским раньше не дружила. Занималась столько лет со многими репетиторами, но, очевидно, это были не «ее люди».
А потом Юлю привела ко мне ее мама - моя университетская выпускница. И вот всего за несколько наших занятий онлайн этим летом (молодец Юлька, совершила подвиг в летнюю жару!) дело пошло на лад. Нам обеим стало в первую очередь интересно общаться на английском, он вдруг оказался не чередой домашних чтений, пересказов и расстановок галочек в окошки, а волшебным ковром-самолетом в сказочный мир.
А на днях наша умница (раньше - «молчаливое привидение») сделала смелый шаг - записала короткий кулинарный урок с комментариями на английском языке. Это - настоящее достижение и доказательство ее увлеченности и уверенности в использовании языка. Теперь мы обе радостно спешим на урок, ведь это будет не только интересное приключение, но и хоть и маленький, но шажок к успеху.
Как думаете, почему все так славно у нас получается? Я уверена, что ключ в индивидуальном подходе. В школе и на уроках репетиторов брали учебник и шпарили по нему, не заботясь, волнуют ли нашу девочку особенности постройки якутских иглу или важность выполнения работ по дому тинейджерами.
Я никогда не заигрываю с учениками, ни юными, ни взрослыми, а просто (это совсем не просто!) адаптирую наши уроки в соответствии с их интересами и потребностями. Ведь это же очевидно, что получив правильную среду и поощрение, ученики могут добиться больших успехов.
История успеха Юлии — это яркий пример того, что можно достичь благодаря человечному, неформальному отношению, доверию, дружбе и уважению в команде «ученик-педагог». Я невероятно горжусь ее прогрессом и с нетерпением жду дальнейших успехов.
Как думаете, почему все так славно у нас получается? Я уверена, что ключ в индивидуальном подходе. В школе и на уроках репетиторов брали учебник и шпарили по нему, не заботясь, волнуют ли нашу девочку особенности постройки якутских иглу или важность выполнения работ по дому тинейджерами.
Я никогда не заигрываю с учениками, ни юными, ни взрослыми, а просто (это совсем не просто!) адаптирую наши уроки в соответствии с их интересами и потребностями. Ведь это же очевидно, что получив правильную среду и поощрение, ученики могут добиться больших успехов.
История успеха Юлии — это яркий пример того, что можно достичь благодаря человечному, неформальному отношению, доверию, дружбе и уважению в команде «ученик-педагог». Я невероятно горжусь ее прогрессом и с нетерпением жду дальнейших успехов.