NEWS BOARD

Welcome to our Wiki’s newsboard!

Here you will find the announcements concerning our in-class and extracurricular activities. Please stay tuned!

FIRST AND FOREMOST — our co-operation principles:

• mutual respect (don’t be silent but don’t hush others down)
• good attendance,
• stay tuned,always keep notes,
• work in class and at home, it’s a continual process
• learn a language and learn to learn a language
• meet deadlines, go digital @
• welcome to advanced learning technologies: our group’s wiki, personal wikies, voxopop, etc
• students as teachers (collaboration in educational projects)

Allow a moment to look through TEAMWORK PRINCIPLES and see if you are doing fine!

MOREOVER,

Дорогие друзья!

Вот несколько советов для оптимизации нашего с Вами общения. Это нужно не только для нас с вами, но и для вашей дальнейшей успешной коммуникации с другими людьми.
Итак, вот что НЕЛЬЗЯ и НУЖНО делать в переписке и оформлении ваших работ.

1) Ваш собеседник вероятно получает десятки писем. Так что ПЕРВОЕ ПРАВИЛО в сабджекте электронного письма пометить, О ЧЕМ ОНО! Ваши послания БЕЗ ТЕМЫ рискуют просто быть потерянными в потоке других писем. Более того, мне легче сориентироваться в десяти письмах от Софьи, если все-таки у них будет название!

2) НЕЛЬЗЯ, просто нельзя и все начинать письмо со своего текста! Надо написать на любом языке, «Здрассьте, Юлия Леонидовна, пишу Вам по поводу….» Все иное — очень дурной тон, вспомните, чему вас учили год на ЕГЭ по английскому в разделе Личное Письмо. НУЖНО начинать мейл с обращения и заканчивать «Всего хорошего» и подписью. Так делают приличные образованные люди. Мейл — не СМС, это иной жанр.

3) Если вы решили пристегнуть к письму файл, то НЕЛЬЗЯ не называть его никак! Имя должно соответствовать содержанию и состоять из одного, максимум двух слов. Идеально такое имя файла: youtube_usmanova.docx или quiz-abramkina.docx Тогда принимающей стороне понятно, что и откуда пришло, скажем, если прилетело двадцать файлов от разных людей.

4) Если вы решили описать свои дела «в теле письма», то нормой будет сделать один-два абзаца, а не присылать дикий список с километровыми пробелами. Неряшливый, грязный и плохо оформленный текст настраивает получателя против вас. В лучшем случае, его хочется стереть, не читая. В худшем, устроить пославшему «веселую жизнь».

Нам предстоит переписка с каждой из вас по вашим творческим проектам. Давайте приложим усилия к тому, чтобы она была приятной и эффективной.

Пожалуйста, прочтите со вниманием, и до новых встреч!

Ваша Ю.Л.

ВНИМАНИЕ! По результатам тестов и письменных работы на занятиях, подготовки к урокам, а также посещения можно предположить, какие оценки вас ждут на экзамене. Как правило, в ситуации стресса и необходимости продемонстрировать большой объем знаний корректировка идет в сторону понижения баллов. Однако, есть время улучшить ситуацию.
См. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ результаты в предпоследней колонке таблицы успеваемости.

Progress assessment table:

Виды заданий на экзамене Зима 2016-17 (оценка идет в диплом):

• Прослушать небольшой аудиофрагмент, тематически связанный с пройденным материалом, кратко передать его содержание на английском языке и прокомментировать проблему с употреблением пройденной активной лексики.
• Прочитать небольшую статью, тематически связанную с с пройденным материалом. Дать письменное Summary этой статьи — примерно 150 слов.
• Устный опрос по карточкам (Рус-Eng и Eng-Рус) – активная лексика пройденных материалов. Список лексики ниже на этой странице. Каждый студент получает по случайному выбору 20 карточек. На оценку ОТЛИЧНО нужно знать точное соответствие всех языковых единиц.

примеры случайной выборки лексических карточек:

1. путешествовать налегке
2. тратить деньги попусту на…
3. курс обмена валют
4. страховка путешественника
5. путешествовать автостопом
6. это вам влетит в копеечку»
7. сводить концы с концами
8. унаследовать состояние
9. in the middle of nowhere
10. off the beaten track
11. «МАГАЗИННАЯ ТЕРАПИЯ»,
12. БАНКОМАТ
13. РАЗГЛЯДЫВАНИЕ ВИТРИН
14. БЛОШИНЫЙ РЫНОК
15. to face/experience challenges
16. mind-blowing facts
17. to see how things evolve
18. to find solutions to problems
19. to have a meaningful outcome
20. for the benefit of humankind

Приблизительное время ответа каждого студента — 10 минут.
Приблизительное время подготовки к ответу на экзамене — 20-25 минут.
Таким образом мы адекватно проверим ваше владение основными языковыми навыками (чтение, аудирование, письмо, говорение) по пройденным темам.
Рекомендую внимательно повторить ваши записи и проштудировать материалы в нашем виртуальном классе.